A partir de la información obtenida tras completar el análisis de nuestro centro a través de la herramienta SELFIE_EU, y tras un primer análisis sobre los resultados obtenidos, nos centramos ahora en la Dimensión Organizativa.
En este sentido, hemos procedido realizar un análisis más en profundidad de los datos obtenidos de cara a identificar aquellas áreas de mejora relacionadas con esta Dimensión. En esta tarea, hemos colaborado tanto el equipo Directivo del Centro como el responsable de nuevas tecnologías. Si bien, nuestra intención es implicar también al resto de compañeros del Claustro, pero de una forma más pausada y sin la presión de los plazos por completar las tareas propuestas para este MOOC.
Los resultados de este trabajo, los hemos plasmado en la siguiente presentación:
En esta primera tarea del MOOC Diseña el Plan Digital de tu centro, nos vamos a centrar en un primer análisis de los resultados obtenidos a través de la herramienta SELFIE_EU.
En primer lugar, la participación. Ha sido muy alta en todos los sectores. Cabe destacar que, si bien el porcentaje de alumnado participante se sitúa poco por encima del mínimo aconsejable (51 % sobre un 50 % mínimo marcado por la herramienta) se debe a un error de cálculo a la hora de indicar el número de alumnos participantes (se contabilizaron alumnos de menos de 9 años). El porcentaje real de participación es de casi el 60 % del alumnado mayor de 9 años del centro (59.7 %).
Centrándonos en los resultados obtenidos, muestran, en general unas puntuaciones aceptables en casi todas las áreas. Las tres áreas con mejores puntuaciones serían la D. Enseñanza y aprendizaje, la B. Infraestructura y equipos y la A. Liderazgo.
Como aspectos a mejorar, tendríamos que señalar las áreas F. Competencias digitales del alumnado, C. Desarrollo profesional continuo y E. Prácticas de evaluación.
Nos parecen unos resultados coherentes teniendo en cuenta el tipo de centro y los proyectos que estamos llevando a cabo en el mismo: desde el curso 2018/2019 estamos inmersos en el
Proyecto Carmenta, a través del cual hemos sustituido libros en papel por materiales en formato digital que nuestros alumnos de 3º y 4º de Primaria (por el momento) manejan desde sus tablet.
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